Bridge to the Future will Schüler:innen für handwerkliche Berufe begeistern. Zu diesem Zweck entwickeln und testen die beiden Partner KUBUS aus Liechtenstein und OŠ FRAM aus Slowenien ein umfassendes Schulungsprogramm für Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe, das sie in der Durchführung kunstbasierter Unterrichtsstunden und Workshops im Klassenzimmer schult.
INHALT
Die Motivation hinter diesem Projekt ist es, auf den aktuellen akuten Fachkräftemangel in Handwerksberufen zu reagieren, der eine der Hauptgefahren für die Nachhaltigkeit und das Wachstum der Branche darstellt. Mit diesem Projekt wollen die Partner diesem Risiko entgegenwirken und mit innovativen Bildungsmethoden Sekundarschüler:innen für VET-Ausbildungswege zu interessieren.
Es werden inklusive, praxisorientierte Methoden entwickelt, die die Schüler:innen in ihrer Kreativität und ihren manuellen Fähigkeiten, aber auch in ihren Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten sowie in ihrem kritischen Denken fördern. So sollen diese Schüler:innen eine Anerkennung für potenzielle manuelle Arbeit erhalten und sich der spannenden und realistischen Karrierechancen durch VET-Wege bewusst werden. Das Projektziel ist, die Wahrnehmung zu verändern und Schüler:innen frühzeitig kreativ zu beteiligen.
Folgende Aktivitäten werden im Rahmen dieses Erasmus+ Projektes erarbeitet und durchgeführt:
SET MIT KUNSTBASIERTEN ÜBUNGEN
Entwicklung, Übersetzung, Anwendung und Bewertung kunstbasierter Übungen für Lehrer:innen von Grundschulen (12–15 Jahre) und weiterführenden Schulen (16–18 Jahre) für ihren regulären Unterricht. Das Ziel besteht darin, innovative künstlerische Übungen und Strategien anzubieten, um die Unterrichtsfächer zu bereichern und den Schüler:innen neue Herangehensweisen zu vermitteln, wie Künstler:innen denken, im Prozess schaffen und Probleme lösen. Die Übungen werden aus dem Englischen ins Slowenische übersetzt. Nach einigen Monaten wird die Anwendung dieser Übungen evaluiert.
BRIDGE-PROGRAMM
Erstellung und Umsetzung von drei Vorbereitungsphasen, drei kunstbasierten und praxisorientierten Workshops auf drei verschiedenen Niveaus für Schüler im Alter von 12-13, 14-15 und 16-18 Jahren. Die ersten beiden Gruppen kommen von der OŠ Fram, die älteste Gruppe von der Sl.-Highschool. Bistrica, beide Schulen sind in Slowenien. Die Workshops dauern für die beiden jüngeren Gruppen 2 x 2 Tage und für die älteste Gruppe 1 x 2 Tage. Nach den Workshops werden drei Follow-up-Phasen das Gelernte vertiefen. Die Veränderung der Einstellung der Schüler:innen wird durch eine Selbsteinschätzung vor den Workshops und nach den Follow-up-Phasen bewertet. Der Vergleich der beiden Selbstbewertungen zeigt, wie die drei Phasen die Berufsentscheidungen der Schüler:innen beeinflussen. Dies zeigt, wie sich die Wahrnehmung der Schüler:innen durch den Workshop und die Möglichkeit, sie auf VET-Pfade zu lenken, verändert. Die Lehrer:innen werden die Workshops mit Reflexion und einem angeleiteten verbalen Austausch bewerten.
MANUAL
Erstellung einer Anleitung mit Aktivitäten für die Karriereentwicklung, mit einer Beschreibung der kunstbasierten Übungen sowie dem Bridge-Programm mit Lernergebnissen und Höhepunkten, kombiniert mit Anweisungen für andere Lehrkräfte, um das Konzept auf andere Schulkontexte anzuwenden.
WISSEN TEILEN
Im Februar/März 2028 wird es eine umfassende Präsentation der erarbeiteten Konzepte, Methoden und Workshops mit den erzielten Resultaten geben. Dazu werden explizit Lehrpersonen für einen 1-Tages-Workshop nach Fram/SLO eingeladen. Die Lehrer:innen erfahren nicht nur Theorie, sondern bekommen Einblicke in ganz konkrete Übungen. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Projektdauer: Januar 2027 bis März 2028
Projektleitung:
Dagmar Frick-Islitzer
Kubus Kulturvermittlung, Balzers/LI
Projektpartner:
Polona Čuk Kozoderc, Andreja Štavbe, Simona Napast
Osnovna šola, Fram /SLO
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